Учебный треугольный тест: что он показывает и чего не доказывает

Как устроено сравнение

В треугольном сравнении участвуют три блоттера: на двух находится один и тот же готовый аромат, на третьем — другой готовый аромат.

Блоттеры получают нейтральные коды без названий, например К, М и Р. Сначала выбирают отличающийся образец, а ключ с названиями раскрывают только после записи выбора.

Такой порядок уменьшает влияние ожиданий от названия. Он не отменяет субъективность впечатления и не превращает домашнюю запись в лабораторное исследование.

План из трёх образцов

1. Подготовьте три одинаковых чистых блоттера и подпишите их кодами, не связанными с названиями ароматов.
2. Попросите другого человека нанести один готовый аромат на два блоттера, а второй готовый аромат — на третий. Если помощника нет, заранее запишите ключ в закрытой заметке и не открывайте его до выбора.
3. Дайте образцам одинаковое время после нанесения и расположите их в случайном порядке.
4. Сравните блоттеры попарно. Выберите один код, который кажется отличающимся, и кратко запишите наблюдаемый контраст: например, «суше», «слаще», «более мыльный» или «ярче».
5. Раскройте ключ и отметьте, совпал ли выбор с фактическим отличающимся образцом.
6. Если нужен следующий раунд, подготовьте новые коды и измените порядок. Не используйте первый результат как доказательство постоянной способности различать эти ароматы.

Короткий условный пример записи

Это условный учебный пример, а не тест редакции: коды К и Р соответствовали аромату A, код М — аромату B. До раскрытия ключа участник выбрал М и записал: «кажется более сладким и менее сухим». После раскрытия ключа выбор оказался верным.

Слова «сладкий» и «сухой» описывают впечатление участника. Они не подтверждают наличие определённого ингредиента в образце.

Что можно и нельзя заключить